ভারতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা নিয়ে বিশেষ উদ্বেগ প্রকাশ করেছে অ্যানুয়াল স্টেটাস অব এডুকেশন রিপোর্ট (এএসইআর)’র শিক্ষার বার্ষিক রিপোর্ট। এতে বলা হয়েছে, ১৪ থেকে ১৮ বছর বয়সী গ্রামের অধিকাংশ শিক্ষার্থী দ্বিতীয় শ্রেণীর বই তাদের আঞ্চলিক ভাষায় পড়তে সমস্যা হচ্ছে। এছাড়াও ইংরেজি নিয়ে তৈরি হয়েছে বড় শঙ্কা।
বৃহস্পতিবার ১৮ জানুয়ারি টাইমস অফ ইন্ডিয়া’র প্রকাশিত এক প্রতিবেদনে দেখা যায়, গ্রামের ১৪ থেকে ১৮ বছরের মধ্যে অন্তত ৪৩ শতাংশ শিক্ষার্থী ইংরেজিতে একটি বাক্যও বলতে পারে না।
প্রতিবেদনে বলা হয়, এদের মধ্যে অন্তত ২৫ শতাংশ এমন শিক্ষার্থী রয়েছে, যারা নিজেদের আঞ্চলিক ভাষায় দ্বিতীয় শ্রেণীর বই পড়তেও বেশ কষ্ট করতে হচ্ছে। অথচ তৃতীয় থেকে চতুর্থ শ্রেণীর বইও এরা ভালভাবে আয়ত্ব করার কথা।
প্রকাশিত প্রতিবেদনটি ২৬টি রাজ্যের ২৮টি জেলায় পরিচালিত একটি সমীক্ষার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে। গবেষকরা ১৪-১৮ বছর বয়সী ৩৪ হাজার ৭৪৫ জন তরুণ-তরুণীর কাছে পৌঁছেছে। উত্তরপ্রদেশ এবং মধ্যপ্রদেশ বাদে প্রতিটি বড় রাজ্যে একটি গ্রামীণ জেলা জরিপ করা হয়েছিল, যেখানে এই জাতীয় দু’টি বিভাগ পর্যালোচনা করা হয়েছিল।
এতে বলা হয়, ইংরেজি পড়ার পরিসংখ্যান ২০১৭ এর তুলনায় কিছুটা উন্নতি হয়েছে। ২০১৭ সালের সমীক্ষায় অন্তত ৪৭ শতাংশ শিক্ষার্থী এমন ছিল যারা ইংরেজি পড়তে পারতো না। আর ৭৩.৫ শতাংশ এমন শিক্ষার্থী রয়েছে, যারা দু’-তিনটি ইংরেজি বাক্য উচ্চারণ করতে পারে। ২০১৭ সালে যা ছিল ৫৩ শতাংশ।
শিক্ষার্থীদের চারটি পয়েন্টের উপর ভিত্তি করে জরিপ করা হয়েছিল: প্রাথমিক পড়া, গণিত এবং ইংরেজি দক্ষতা, দৈনন্দিন গণনার মৌলিক দক্ষতা প্রয়োগ, লিখিত নির্দেশাবলী পড়া এবং বোঝা এবং বাস্তব জীবনের আর্থিক হিসাবের উপর কতটা দক্ষ।
